Escrito por: Dr. Carlos Erosa Velázquez Neurocirujano en Mérida
DCA o Daño Cerebral Adquirido puede ser causado por otras enfermedades, accidentes o traumatismos. Podemos distinguir entre tres fases de recuperación tras el tratamiento: restauración, compensación y sustitución
El Daño Cerebral Adquirido (DCA) es el resultado de una lesión súbita en el cerebro. Algunas de las causas más frecuentes son:
- Traumatismos Craneoencefálicos (TCE) ocurridos como consecuencia de accidentes de tráfico, caídas o golpes
- Accidentes Cerebrovasculares (ACV o Ictus)
- Tumores Cerebrales
- Enfermedades Infecciosas
- Paradas Cardiorespiratorias
Las consecuencias o secuelas del DCA son varias y se pueden clasificar en cinco grupos según los problemas en el nivel de alerta, en la cognición, en las emociones y personalidad, en el control motor o en las actividades básicas de la vida diaria.
Tratamiento del Daño Cerebral Adquirido
Está demostrado que la recuperación funcional de las personas con Lesión Cerebral que participan en un programa de rehabilitación integral específico para personas con daño cerebral es superior a la recuperación espontánea o tratamientos no especializados.
Los tratamientos van desde la rehabilitación cognitiva, emocional, comportamental y psico-social, la Logopedia, la Fisioterapia y la Terapia Ocupacional.
Recuperación de las capacidades cognitivas
La estrategia terapéutica de los déficits cognitivos tales como la orientación, la atención, la memoria y el aprendizaje, las habilidades visuoperceptivas, el lenguaje y la comunicación y las funciones ejecutivas se pueden agrupar en tres niveles diferentes:
- Restauración: se estimulan y mejoran las funciones cognitivas alteradas actuando directamente sobre ellas
- Compensación: se asume que la función alterada no puede ser restaurada; por ello se intenta potenciar el empleo de diferentes mecanismos alternativos o habilidades preservadas
- Sustitución: el aspecto central de la intervención se basa en enseñar al paciente diferentes estrategias que ayuden a minimizar los problemas resultantes de las disfunciones cognitivas, tal y como se realiza, por ejemplo, cuando se enseña a los individuos a utilizar diferentes ayudas externas